為降低公司設(shè)備設(shè)施質(zhì)量人為因素的風(fēng)險，促使公司設(shè)備設(shè)施相關(guān)人員工作態(tài)度的轉(zhuǎn)變和提升，使設(shè)備達到最高效益，公司從3月開始實施TPM推行檢查考核。總結(jié)3、4月份考核實踐，設(shè)備運維工作當(dāng)前存在的較為突出的問題有以下幾個方面：
1、設(shè)備維護標(biāo)準(zhǔn)混亂，設(shè)備現(xiàn)場維護標(biāo)準(zhǔn)新老版本并存，存在維護保養(yǎng)時執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)錯誤的現(xiàn)象；
2、設(shè)備維護標(biāo)準(zhǔn)不科學(xué)，部分維護項目存在不能達到預(yù)防目的或缺乏可執(zhí)行性問題；
3、TPM全員生產(chǎn)性維護的理念尚未扎根生產(chǎn)班組；
4、保全工、操作工對設(shè)備維護標(biāo)準(zhǔn)不熟悉，不能達成設(shè)備預(yù)期維護保養(yǎng)效果。
針對上述存在的問題，設(shè)備部組織開展了為期一個月的TPM培訓(xùn)集中學(xué)習(xí)活動，活動分保全工、班組長和操作工三層逐層遞進展開。
圖一 TPM培訓(xùn)集中學(xué)習(xí)活動開班
一、保全工培訓(xùn)
我們說，設(shè)備好比是孩子，保全工就是孩子的保健醫(yī)生。按照科學(xué)的預(yù)防維護標(biāo)準(zhǔn)對設(shè)備進行維護保養(yǎng)，是保持設(shè)備“健康狀態(tài)”的重要保障?；谶@一認(rèn)知，針對保全工的培訓(xùn)主要圍繞兩個目標(biāo)：
1）通過設(shè)備現(xiàn)場的學(xué)習(xí)討論，回顧設(shè)備預(yù)防維護標(biāo)準(zhǔn)的有效性和可行性，優(yōu)化我們的維護標(biāo)準(zhǔn)；
2）通過讓保全工“你做我看”、現(xiàn)場討論的方式，讓保全工們思想和認(rèn)知上產(chǎn)生碰撞和共鳴，對標(biāo)準(zhǔn)的理解上更加深入和牢固。
圖二 TPM培訓(xùn)集中學(xué)習(xí)活動——保全工現(xiàn)場學(xué)習(xí)討論
二、班組長培訓(xùn)
班組長是生產(chǎn)一線現(xiàn)場管理的領(lǐng)頭人，是我們推行TPM全員生產(chǎn)性維護的重要支點。如何讓班組長理解TPM推行對于提高生產(chǎn)效率和降低生產(chǎn)成本的意義，如何讓班組長掌握TPM在生產(chǎn)班組推行技巧，這是我們TPM管理向縱深推進需要面對的重要課題。5月19日設(shè)備部組織各車間及工程動力部班組長參加針對班組長TPM推行能力提升的專題培訓(xùn)。
圖三 TPM培訓(xùn)集中學(xué)習(xí)活動——班組長培訓(xùn)
三、操作工培訓(xùn)
現(xiàn)場操作人員是設(shè)備的第一責(zé)任人，應(yīng)能按周期準(zhǔn)確無誤地進行點檢，潤滑，日常保養(yǎng)。為了幫助操作工人樹立起“操作工人能自主維修，每個人對設(shè)備負(fù)責(zé)”的信心和意識，開展了操作工TPM學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
通過一個月培訓(xùn)學(xué)習(xí)，本次活動基本達成預(yù)設(shè)目標(biāo)，在接下來的6、7月，我們將開展車間預(yù)防性維修檢查，來檢驗本期培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動效果。
TPM是一項長期而艱巨的任務(wù)，“知為行始，行為知成”，TPM推行“成果”需得我們每一位員工知行合一，共同努力方可成功。
設(shè)備部在今后將繼續(xù)完善獎懲制度，引導(dǎo)和推動全員參與，讓TPM管理體系再結(jié)碩果。